{"id":74,"nom":"Macrofaune, la vie des champs cultiv\u00e9s","langue":"fr","annee_debut_reflexion":null,"annee_prototype":2021,"annee_sortie_jeu":2022,"annee_arret_suivi":null,"descriptif":"Le but du jeu est de tester ou de renforcer ses capacit\u00e9s \u00e0 identifier la macrofaune des grandes cultures, c'est-\u00e0-dire l'ensemble des invert\u00e9br\u00e9s observables \u00e0 l\u2019\u0153il nu. \u00c0 partir d'une des 78 cartes (recto : une photo de l'esp\u00e8ce), les joueurs doivent d\u00e9terminer certaines de ses caract\u00e9ristiques : taille, stade de d\u00e9veloppement, r\u00f4le \u00e9cologique, classification et surtout... son nom ! Pour cela, les joueurs doivent placer judicieusement leurs pions de \"vote\" sur le plateau et ensuite, on retourne la carte (verso : les informations), on compare les choix de chacun et on compte les points ! Le groupe joueur ou bin\u00f4me \u00e0 atteindre le score-cible (d\u00e9fini en d\u00e9but de partie par les joueurs) remporte la partie.\r\n Ce jeu croise des connaissance en agronomie et biologie.\r\nLe jeu Macrofaune a pour objectif de transmettre par le plaisir trois capacit\u00e9s aux apprenants :\r\n* \u00catre capables de reconna\u00eetre les insectes les plus fr\u00e9quents et les plus visibles des champs ;\r\n* Conna\u00eetre les fondamentaux de leur biologie : proies, habitat...  ;\r\n* En d\u00e9duire leur interaction sur les cultures.\r\nLe jeu est en print'n'play partiel : en plus du contenu de la boite, certains \u00e9l\u00e9ments (plateaux de vote et plateau p\u00e9dagogique de tri des cartes) doivent \u00eatre imprim\u00e9s pour jouer.","lien_youtube":null,"support_analogique":[{"id":4,"libelle":"Cartes","descriptif":null},{"id":5,"libelle":"Plateau","descriptif":null}],"support_numerique":[{"id":3,"libelle":"Fichier(s)"}],"objectif_contexte_1":"contexte d'enseignement \u00e0 l'interface entre biologie et agronomie. Jou\u00e9 par des individus ou des petits groupes.","nb_joueurs_min_1":2,"nb_joueurs_max_1":12,"autonomie_1":1,"objectif_contexte_2":null,"nb_joueurs_min_2":null,"nb_joueurs_max_2":null,"autonomie_2":null,"annee_ouverture_projet":null,"cible_animateur_1":[{"id":7,"libelle":"Enseignants"}],"cible_animateur_2":[],"cible_joueur_1":[{"id":1,"libelle":"Agriculteurs \/ \u00c9leveurs"},{"id":5,"libelle":"Enfants \/ \u00c9l\u00e8ves"},{"id":6,"libelle":"\u00c9tudiants"},{"id":9,"libelle":"Grand public"}],"cible_joueur_2":[],"compatibilite_numerique":[],"niveau_action":[{"id":3,"libelle":"Communaut\u00e9"},{"id":5,"libelle":"Parcelle"}],"niveau_scolaire_1":[{"id":3,"libelle":"Coll\u00e8ge"}],"niveau_scolaire_2":[],"structure":[{"id":8,"nom":"Educagri \u00e9ditions"}],"famille":[{"id":2,"libelle":"Jeu d'entra\u00eenement","descriptif":"am\u00e9liorer les capacit\u00e9s cognitives ou physiques des joueurs."}],"financement":[],"brique":[{"id":1,"libelle":"Atteindre","descriptif":"accomplir un objectif fix\u00e9 en d\u00e9but de partie, atteindre un r\u00e9sultat donn\u00e9. Exemple : ne plus avoir de cartes dans les mains au Uno.","id_famille_brique":1,"famille_libelle":"Objectif"},{"id":5,"libelle":"Choisir","descriptif":"s\u00e9lectionner, choisir une possibilit\u00e9 parmi plusieurs.","id_famille_brique":3,"famille_libelle":"Moyen"}],"categorie_competences":[{"id":5,"libelle":"Habilit\u00e9s affectives"},{"id":1,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Application de connaissance"},{"id":2,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Jugement"},{"id":3,"libelle":"Habilit\u00e9s fonctionnelles"},{"id":4,"libelle":"Habilit\u00e9s langagi\u00e8res"}],"competence":[{"id":1,"libelle":"Appariement (association d'\u00e9l\u00e9ments qui sont faits pour aller ensemble)","id_categorie_competences":1},{"id":31,"libelle":"Coop\u00e9ration","id_categorie_competences":5},{"id":6,"libelle":"Culture g\u00e9n\u00e9rale","id_categorie_competences":1},{"id":12,"libelle":"D\u00e9duction","id_categorie_competences":2},{"id":32,"libelle":"Intuition","id_categorie_competences":5},{"id":22,"libelle":"M\u00e9moire","id_categorie_competences":3},{"id":25,"libelle":"R\u00e9flexion","id_categorie_competences":3},{"id":30,"libelle":"Vocabulaire","id_categorie_competences":4}],"objectif":[{"id":1,"libelle":"Apporter des connaissances et\/ou comp\u00e9tences"}],"categorie":[{"id":9,"libelle":"Jeu de question-r\u00e9ponse","descriptif":null},{"id":4,"libelle":"Jeu de r\u00e9flexion et de d\u00e9duction","descriptif":null}],"mot_cle":[],"savoir":[{"id":1,"libelle":"Savoir","descriptif":"ensemble de connaissances ou aptitudes reproductibles"}],"interaction":[{"id":5,"libelle":"Jeu en \u00e9quipes","descriptif":"jeu \u00e0 quatre joueurs minimum (deux dans chaque \u00e9quipe)."},{"id":1,"libelle":"Jeu solitaire","descriptif":"le joueur joue seul sans interaction avec d'autres personnes."}],"dimension_durabilite":[{"id":2,"libelle":"Environnement"}],"ressource_animation":[{"id":1,"libelle":"Livret de r\u00e8gles"}],"type_gameplay":{"id":1,"libelle":"Game-based","descriptif":"il y a un objectif concret \u00e0 atteindre et chaque action a un impact positif ou n\u00e9gatif sur l'atteinte de l'objectif. G\u00e9n\u00e9ralement, on peut d\u00e9finir un gagnant et un perdant."},"thematique_principale":{"2":{"id":3,"libelle":"Agriculture","thematique":[{"id":26,"thematique":"Service \u00e9cosyst\u00e9mique"},{"id":18,"thematique":"Syst\u00e8me de culture"}]},"1":{"id":2,"libelle":"Environnement","thematique":[{"id":10,"thematique":"Biodiversit\u00e9 et \u00e9cosyst\u00e8mes"},{"id":11,"thematique":"Interactions entre esp\u00e8ces"},{"id":13,"thematique":"Pr\u00e9servation des \u00e9cosyst\u00e8mes"}]}},"accessibilite":[],"accessibilite_prix":[],"accessibilite_modalite":[]}