{"id":67,"nom":"Le jeu de la Poul Genm","langue":"fr","annee_debut_reflexion":null,"annee_prototype":null,"annee_sortie_jeu":2019,"annee_arret_suivi":null,"descriptif":"Les petites exploitations agricoles familiales, majoritaires en Guadeloupe, r\u00e9pondent fondamentalement aux enjeux du territoire et peuvent lui permettre d'atteindre ses objectifs de souverainet\u00e9 alimentaire. Le projet Feder AgroEcoDiv vise \u00e0 concevoir, dans une approche agro-\u00e9cologique, des agrosyst\u00e8mes familiaux r\u00e9silients et efficients pour les territoires de la Guadeloupe. Afin d\u2019assurer la meilleure pertinence des solutions envisag\u00e9es vis-\u00e0-vis des besoins des agriculteurs, le projet co-con\u00e7oit les innovations avec les acteurs, et exp\u00e9rimente une gouvernance participative. La transdisciplinarit\u00e9 s\u2019incarne autour de dispositifs exp\u00e9rimentaux ouverts, et notamment une ferme pilote en polyculture-\u00e9levage. Mobilisant les id\u00e9es \u00e9chang\u00e9es entre agriculteurs partie-prenante et chercheurs, un jeu de plateau raconte l\u2019installation de la Poul Genm (poule sauvage des campagnes aux Antilles) sur une ferme en polyculture-\u00e9levage antillaise. L\u2019intention \u00e9tait de cr\u00e9er un objet interm\u00e9diaire pour \u00e9changer de fa\u00e7on ludique avec les scolaires, les \u00e9tudiants, les agriculteurs, sur les principes de l\u2019agro\u00e9cologie appliqu\u00e9s \u00e0 l\u2019agriculture familiale en Guadeloupe.","lien_youtube":null,"support_analogique":[{"id":5,"libelle":"Plateau","descriptif":null}],"support_numerique":[],"objectif_contexte_1":"L'intention \u00e9tait de cr\u00e9er un objet interm\u00e9diaire pour \u00e9changer de fa\u00e7on ludique avec les scolaires, les \u00e9tudiants pour les sensibiliser aux principes de l'agro\u00e9cologie appliqu\u00e9s \u00e0 l'agriculture familiale en Guadeloupe.","nb_joueurs_min_1":2,"nb_joueurs_max_1":6,"autonomie_1":0,"objectif_contexte_2":"Outil interm\u00e9diaire d'\u00e9change avec les agriculteurs","nb_joueurs_min_2":2,"nb_joueurs_max_2":6,"autonomie_2":0,"annee_ouverture_projet":null,"cible_animateur_1":[{"id":7,"libelle":"Enseignants"}],"cible_animateur_2":[{"id":8,"libelle":"Chercheurs"}],"cible_joueur_1":[{"id":5,"libelle":"Enfants \/ \u00c9l\u00e8ves"}],"cible_joueur_2":[{"id":1,"libelle":"Agriculteurs \/ \u00c9leveurs"},{"id":2,"libelle":"Conseillers agricoles et techniciens"}],"compatibilite_numerique":[],"niveau_action":[{"id":6,"libelle":"Exploitation"}],"niveau_scolaire_1":[{"id":2,"libelle":"Primaire"},{"id":3,"libelle":"Coll\u00e8ge"}],"niveau_scolaire_2":[{"id":4,"libelle":"Lyc\u00e9e"},{"id":5,"libelle":"Bac+2"},{"id":6,"libelle":"Bac+5"}],"structure":[{"id":24,"nom":"INRAE"}],"famille":[{"id":1,"libelle":"Jeu \u00e0 message","descriptif":"transmettre un message (\u00e9ducatif, persuasif ou sur une strat\u00e9gie de communication)."}],"financement":[],"brique":[{"id":1,"libelle":"Atteindre","descriptif":"accomplir un objectif fix\u00e9 en d\u00e9but de partie, atteindre un r\u00e9sultat donn\u00e9. Exemple : ne plus avoir de cartes dans les mains au Uno.","id_famille_brique":1,"famille_libelle":"Objectif"},{"id":6,"libelle":"D\u00e9placer","descriptif":"bouger la pi\u00e8ce qui nous repr\u00e9sente ou d'autres pi\u00e8ces. Exemple : bouger son avatar pour un jeu vid\u00e9o ou bouger son pion pour les jeux de soci\u00e9t\u00e9.","id_famille_brique":3,"famille_libelle":"Moyen"},{"id":2,"libelle":"\u00c9viter","descriptif":"pr\u00e9server un \u00e9tat, ne pas provoquer de changement. Autrement dit, ne pas atteindre un r\u00e9sultat donn\u00e9. Exemple : ne pas atteindre la derni\u00e8re ligne de l'interface au Tetris.","id_famille_brique":1,"famille_libelle":"Objectif"},{"id":8,"libelle":"Randomiser","descriptif":"faire intervenir le hasard dans le jeu, r\u00e9soudre une situation en faisant appel au hasard. Exemple : faire tourner une roue pour avoir un r\u00e9sultat ou tirer une carte parmi d'autres.","id_famille_brique":3,"famille_libelle":"Moyen"}],"categorie_competences":[{"id":1,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Application de connaissance"}],"competence":[{"id":6,"libelle":"Culture g\u00e9n\u00e9rale","id_categorie_competences":1},{"id":9,"libelle":"Strat\u00e9gie (temps long, c'est la vision \u00e0 long terme)","id_categorie_competences":1}],"objectif":[{"id":1,"libelle":"Apporter des connaissances et\/ou comp\u00e9tences"},{"id":4,"libelle":"Favoriser la conception et\/ou la mise en place de pratique"},{"id":3,"libelle":"Favoriser la cr\u00e9ation d'un groupe"},{"id":2,"libelle":"Permettre une r\u00e9flexion sur le sujet"}],"categorie":[{"id":7,"libelle":"Jeu de hasard","descriptif":null}],"mot_cle":[],"savoir":[{"id":1,"libelle":"Savoir","descriptif":"ensemble de connaissances ou aptitudes reproductibles"}],"interaction":[{"id":2,"libelle":"Jeu d'affrontement","descriptif":"ce type de jeu comprend deux joueurs jouant chacun pour soi. Chacun est en interaction directe avec l'autre et a la possibilit\u00e9 d'interf\u00e9rer directement dans la strat\u00e9gie adverse (exemple : prise de pi\u00e8ces adverses)."},{"id":3,"libelle":"Jeu de comp\u00e9tition","descriptif":"ce type de jeu comprend trois joueurs ou plus. Chacun a pour objectif de gagner la partie avant les autres."},{"id":5,"libelle":"Jeu en \u00e9quipes","descriptif":"jeu \u00e0 quatre joueurs minimum (deux dans chaque \u00e9quipe)."}],"dimension_durabilite":[],"ressource_animation":[{"id":3,"libelle":"Formation"},{"id":2,"libelle":"Livret d'animation"}],"type_gameplay":{"id":1,"libelle":"Game-based","descriptif":"il y a un objectif concret \u00e0 atteindre et chaque action a un impact positif ou n\u00e9gatif sur l'atteinte de l'objectif. G\u00e9n\u00e9ralement, on peut d\u00e9finir un gagnant et un perdant."},"thematique_principale":{"2":{"id":3,"libelle":"Agriculture","thematique":[{"id":28,"thematique":"Travail agricole"}]},"1":{"id":2,"libelle":"Environnement","thematique":[{"id":10,"thematique":"Biodiversit\u00e9 et \u00e9cosyst\u00e8mes"},{"id":16,"thematique":"Changement climatique"},{"id":7,"thematique":"Gestion de l'eau"},{"id":9,"thematique":"Gestion du sol"},{"id":11,"thematique":"Interactions entre esp\u00e8ces"},{"id":13,"thematique":"Pr\u00e9servation des \u00e9cosyst\u00e8mes"},{"id":15,"thematique":"Transition (agro-)\u00e9cologique"}]}},"accessibilite":[{"id":70,"id_prix":2,"prix":"Gratuit","id_modalite":2,"modalite":"Physique"},{"id":71,"id_prix":2,"prix":"Gratuit","id_modalite":1,"modalite":"Print & Play"}],"accessibilite_prix":[2,2],"accessibilite_modalite":[2,1]}