Détails du jeu
JRS (Jeu de Reconstruction Spatiale)
Description
Il s’agit d’une méthode d’enquête ludique constituée d’ensembles finis d’objets répartis en huit catégories différentes, représentant initialement des espaces urbains. Ce jeu a été conçu pour recueillir des expériences spatiales et des représentations.
Informations pratiques
Concepteur
RAMADIER Thierry
Contact
Contexte
Objectif du contexte
recherche en sciences humaines et sociales
Contexte d'utilisation
Enseignement et formation
Nombre de joueurs
1 — 12
Durée
20 min à 1h
Jouable en autonomie
Oui
Cible joueurs
Grand public
Niveau scolaire
Primaire
Collège
Lycée
Bac+2
Bac+5
Objectif du contexte
processus participtifs ou de concertation
Contexte d'utilisation
Accompagnement des acteurs / aide à l'action
Nombre minimum de joueurs
1 — 12
Durée
20 min à 1h
Jouable en autonomie
Oui
Cible joueurs
Grand public
Niveau scolaire
Collège
Lycée
Bac+2
Bac+5
Informations complémentaires
Développement des territoires
Aménagement du territoire
Conciliation entre acteurs
Conflit entre usagers
Environnement
Gestion du sol
Taille
Peu de place (1 table)
Support analogique
Matériel
Plateau
Accessibilité
Print & Play — Gratuit
Niveau d'action
Individu
Communauté
Territoire de projet
Commune
Département
Région
Catégorie
Jeu d'assemblage (dont jeu d'arrangement, puzzle, casse-tête)
Jeu symbolique (dont jeu de rôle, jeu de simulation)
Objectif
Apporter des connaissances et/ou compétences
Favoriser la conception et/ou la mise en place de pratique
Favoriser la conciliation entre acteurs
Permettre une réflexion sur le sujet
Interaction
Jeu de coopération
Jeu en équipes
Jeu solitaire
Type de gameplay
Play-based
Famille
Jeu d'entraînement
Jeu de simulation
Savoir
Savoir
Moyen
Choisir
Déplacer
Transformer
Résultat
Créer
Habilités affectives
Coopération
Habilités cognitives - Application de connaissance
Agencement (emboitement)
Appariement (association d'éléments qui sont faits pour aller ensemble)
Construction
Culture générale
Habilités cognitives - Jugement
Combinaison (association d'élément sans forcément de lien)
Évaluation
Tri (choisir des éléments selon un critère parmi un tas d'élément)
Habilités fonctionnelles
Imagination
Mémoire
Placement
Représentation
Habilités langagières
Communication