{"id":16,"nom":"S[lab] - Voyage en terres \u00e9merg\u00e9es","langue":"fr","annee_debut_reflexion":null,"annee_prototype":null,"annee_sortie_jeu":null,"annee_arret_suivi":null,"descriptif":"A mi-chemin entre le jeu de r\u00f4le et l\u2019escape-game, les participant\u00b7es du S[lab] \u2013 Voyage en Terres \u00c9merg\u00e9es doivent r\u00e9soudre des enqu\u00eates immersives dans un espace sc\u00e9nographi\u00e9 \u00e0 l\u2019aide d\u2019une tablette leur servant de support d\u2019enqu\u00eate. Leur mission ? D\u00e9couvrir les myst\u00e8res du sol qui vit sous leur pieds.","lien_youtube":null,"support_analogique":[{"id":4,"libelle":"Cartes","descriptif":null},{"id":2,"libelle":"Pi\u00e8ces ou tuiles","descriptif":"\u00e9l\u00e9ments indissociables sous forme de pi\u00e8ces comme les puzzles ou de tuiles comme les dominos"}],"support_numerique":[],"objectif_contexte_1":null,"nb_joueurs_min_1":0,"nb_joueurs_max_1":null,"autonomie_1":0,"objectif_contexte_2":null,"nb_joueurs_min_2":null,"nb_joueurs_max_2":null,"autonomie_2":null,"annee_ouverture_projet":null,"cible_animateur_1":[{"id":7,"libelle":"Enseignants"}],"cible_animateur_2":[],"cible_joueur_1":[],"cible_joueur_2":[],"compatibilite_numerique":[],"niveau_action":[{"id":2,"libelle":"Individu"},{"id":3,"libelle":"Communaut\u00e9"},{"id":5,"libelle":"Parcelle"},{"id":6,"libelle":"Exploitation"},{"id":8,"libelle":"Territoire de projet"},{"id":10,"libelle":"Commune"}],"niveau_scolaire_1":[],"niveau_scolaire_2":[],"structure":[{"id":2,"nom":"Association S[cube]"}],"famille":[],"financement":[],"brique":[],"categorie_competences":[],"competence":[],"objectif":[],"categorie":[],"mot_cle":[],"savoir":[],"interaction":[{"id":4,"libelle":"Jeu de coop\u00e9ration","descriptif":"ce type de jeu comprend plusieurs joueurs. Chaque joueur doit interagir avec les autres joueurs pour d\u00e9velopper une strat\u00e9gie commune afin de remporter ensemble la partie."},{"id":5,"libelle":"Jeu en \u00e9quipes","descriptif":"jeu \u00e0 quatre joueurs minimum (deux dans chaque \u00e9quipe)."}],"dimension_durabilite":[],"ressource_animation":[],"type_gameplay":{"id":1,"libelle":"Game-based","descriptif":"il y a un objectif concret \u00e0 atteindre et chaque action a un impact positif ou n\u00e9gatif sur l'atteinte de l'objectif. G\u00e9n\u00e9ralement, on peut d\u00e9finir un gagnant et un perdant."},"thematique_principale":{"2":{"id":3,"libelle":"Agriculture","thematique":[{"id":25,"thematique":"Interactions entre exploitations"},{"id":21,"thematique":"Intrants"},{"id":20,"thematique":"Prairies"},{"id":26,"thematique":"Service \u00e9cosyst\u00e9mique"},{"id":27,"thematique":"Transitions"}]},"3":{"id":4,"libelle":"D\u00e9veloppement des territoires","thematique":[{"id":33,"thematique":"Am\u00e9nagement du territoire"},{"id":35,"thematique":"Conciliation entre acteurs"}]},"1":{"id":2,"libelle":"Environnement","thematique":[{"id":10,"thematique":"Biodiversit\u00e9 et \u00e9cosyst\u00e8mes"},{"id":7,"thematique":"Gestion de l'eau"},{"id":9,"thematique":"Gestion du sol"},{"id":15,"thematique":"Transition (agro-)\u00e9cologique"}]}},"accessibilite":[{"id":102,"id_prix":1,"prix":"Payant","id_modalite":2,"modalite":"Physique"}],"accessibilite_prix":[1],"accessibilite_modalite":[2]}