Trouver un jeu

"jeu de plateau façon jeu de l'oie. Le joueur est un alevins qui doit regagner l'océan pour grandir. ou un saumon adulte qui doit retourner en rivière pour se reproduire. Il doit faire face à toutes les embuches que rencontre un saumon dans son environnement (température, crues, barrages, pêche, prédateurs...) but du jeu : connaitre le cycle de vie du saumon, aborder les effets environnementaux et humains sur sa survie."

Chaque joueur incarne un éleveur engraisseur de bovins viande. Il doit créer des lots de bovins de manière à minimiser les risques de maladies respiratoires en se basant au mieux un certain nombre de recommandations. Le jeu se déroule au tour par tour, les joueurs ont différentes actions à effectuer: créer des lots, tester pour les maladies, tirer une carte événement, piocher de nouveaux broutards. L'enjeu individuel est d'élever le plus grand nombre d'animaux en bonne santé, et un enjeu collectif autour des antibiotiques amène une réflexion sur la réduction de leur usage.

Ce jeu est un jeu de domino mais basé sur les chaines trophiques. Comme un jeu de domino classique, le but est de réussir à placer tous ses dominos le premier. Chaque joueur peut placer un domino à son tour à conditions qu'il puisse respecter un lien de proie-prédateur avec un domino déjà en place.

Il s'agit d'un jeu de l'Oie. L'objectif est d'atteindre (exactement) la dernière case (2020). Des cases "spéciales" jalonnent le parcours, correspondant aux dates marquantes de la PAC, avec des instructions spécifiques.

"Dans une situation de changement climatique, les étudiants ont 45 minutes pour résoudre des énigmes sur les bonnes pratiques à adopter face aux changements climatiques sur 8 thématiques avant que la température extérieur ne soit trop élevée. Chaque thématique est présenté dans une salle, d'où il ressorte avec un code. Dans la dernière salle, il y a un tableur où les étudiants rentrent leurs réponses. Le nombre de bonnes réponses détermine la température de la Terre à la fin de la partie et une collation est proposée à ces élèves en fonction de ce qui pourrait pousser à cette température. Si ils ont beaucoup limité l'impact du réchauffement ils auront une collation complète, s'ils l'ont moyennement limité, ils auront juste du jus et un carreau de chocolat et s'ils l'ont peu limité, ils n'auront que des biscuits sans chocowlat."

Aldaron, prince des Elfes de la planète Gaïa, vient demander aux apprenants de l'aider. Sur sa planète, les hobbits, qui produisaient l'alimentation, ont été décimés par une maladie. Les Elfes, ne savent pas quoi produire pour nourrir leur planète, sachant que la durabilité est essentielle pour eux, et qu'ils n'ont pas d'énergie fossile. A l'aide de cartes systèmes en élevage et en culture, puis d'un calculateur sur excel, les apprenants peuvent proposer un système agri-alimentaire et voir tous les impacts alimentaires, environnementaux et énergétique et chercher un système le plus optimisé possible. Vidéo de lancement du jeu : https://www.youtube.com/watch?v=4woOVydvaCE